全体老师达成了共识

2017-12-26 13:45

一是领导层肩挑太重担子未必是好事。我们的校长当班主任,管班管学校,还有巨大的经费压力;我们的教导主任兼任总务,课堂食堂都要时时到场;会抓课改的吴凤平老师却因为身体原因抓安保了。我认为一个人的精力有限,要做许多工作恐怕吃亏蛮大。不过也许是我杞人忧天。

3.课改需要自创特色。周评会是是实现学生自主管理的有效形式。课堂可以交给学生,学生的评比总结同样可行。我们觉得学生之间的表扬会使学生更有成就感,优良的品质行为表现从学生自己口中说出来,比老师要求学生要怎么样做更具感受力。那么对某一个学生的批评更能增强学生的判断力、辨别力,再者从学生大家的批评中寻找帮助,不易造成逆反心理。

课堂教学改革任重道远,但这是一条教育必由之路,我们惟有坚定信念、充满信心、明确方向,坚持不懈地加强理论研究和实践探索,行走在愉悦的追寻中,成长在课改的诗篇里。(郭从生于2014年12月27日晚)

1.改革是一种精神。我们学校倡导课改就要求老师有“敢为人先,勇立潮头,争做课改先锋”的精神。学校领导、教学能手和骨干教师率先垂范,保障课改的各项活动有力开展。

5.课改需要经费保障。学校课改,决策层要有气魄,舍得投入。尽管学校公用经费有限,像我们学校每学期的导学案的印刷耗资一项就要用去公用经费的一大半。由于学校要正常运转,加上各项基础建设,特别是校园文化建设要跟上,现在借款已超过200万。因此,课改不能怕因为缺乏经费而怕搞的,我们的课改也不能因为欠账而止步。君山区教研室徐主任应邀来我校指导时说:“名校不差钱(指许市)。”是的,如果我们的质量上去了、课改搞得好,成为了名校,就不差钱了。

三是保障课改经费的同时加强硬件建设。如单老师提出的建议:请把中小学的图书馆、体育馆建起来。而对我们校没这样的奢望,有一个水泥篮球场、把基本的活动场地完善就行了。我们校的学生已经一年半没有摸篮球了。

五是建立相应的制度保障,特别是师生激励机制。我们学许市的课改,也可以学许市中学师生奖励机制(君山区教研室徐主任介绍的)。像我们大桥今年只出一期 “课改金榜”,还是上学期的。为什么呢?还是个经费的问题,要彩印、要给奖呀。

我作为大桥中学的一个普通老师,非常感谢单老师以及关心支持我们大桥中学课改的领导、同仁,是你们与我们一路同行,步入课堂教学改革发展的新天地!

四是课改如何与中考高考指挥棒指向同一目标。像浏阳社港中学领导介绍的:市里只要求我们通过课改,学生的学业成绩排在上游位置,更注重学生的各种综合素质是否增强。是的,在高考、中考的指挥棒下,谁又敢轻易放下学生的学业成绩呢?

2.创新是不竭动力。我们的课改模式实实在在是“舶来品”。几年的实践,我们不断创新发展,形成了符合自身特色的“五步三查导学模式”,同时实行师徒帮扶、师徒捆绑评价的新机制。实行师徒帮扶的最大优势是大面积提高教学质量。实施课改以来,无论哪个班级哪个学生没有在上课时打过瞌睡。至于导学案的预习只语数外每天都有,学生习惯培养好了也是能够完成的。

7.课改不是只讲文化成绩。我们的课改理念是学生的全面发展,在追求文化成绩的同时,同样注重学生综合素质的全面提升。学校各种社团活动也在进行,也确实因为师生的精力有限、学校各种配套设施缺乏而有开展得不到位的现象。事实上,在搞好课改的基础上有效开展好社团活动对于促进学生个性发展确实有着极其重要的意义。

昨晚拜读了单赫赫老师教育随笔《略谈平江大桥中学每周五“教学开放日”活动》,睡在床上,平添了一些感慨。趁今天休息,也随笔一下,与单老师共探。也算我们开展了一次课改论坛活动。

我在学校《教师风采》中的个人留言是“尽平生热血,让万花红遍;扬时代新声,看百舸争流”。从我读书开始,就看到写在墙上的毛主席语录“学制要缩短,教育要革命”;走上教学岗位后,几经教学内容改革,尤其在教学方式的改革方面,学习和尝试过“速成教学法”、“五环教学法”、“红领巾教学法”“郭兴福教学法”“双重反馈教学法”、“目标教学法”等等,教育改革的口号一直在喊,也一直有人在研究,所有这些虽有借鉴的可能却都成了过眼云烟。步入新世纪,远的杜郎口、洋思中学,近的许市中学各自开展了轰轰烈烈的课堂教学改革,且取得了卓越成效。改革是当今时代的主旋律。我们学校决定在2010年秋季七年级新生中进行课改实验,全体老师达成了共识,我也打内心赞成。4年了,一路走来,课改之路历经了很多坎坷和风霜、留下了不少汗水和苦累,果然初见成效。

二是教师培训是课改深化的重要推手。教师培训对于课改有着重要的意义。信息时代,一天不学,就赶别人不上。我校受经费的控制,教师外出学习培训有机会却没钱,君山区教研室徐主任她答应如果有参观培训学习的机会,就通知我们。我这样想,少数人去近一点的地方,次数少还可以承担,如果像许市的老师分批次轮流到全国各地那就不能同日而语了。

4.课改需要领导表率。这没得说,“村看村,户看户,社员看的是干部”。这里要说的是领导层要有一、二个抓课改的中坚力量,能带动和帮助各个班级、各个老师搞好课改工作。如果只是划大圈圈,不深入课堂,那就画虎不成反类犬,鹦鹉学舌,徒增笑耳。蜜蜂采花,贵在酿制。像我们大桥的课改,除了原校长的决策功不可没外,更重要的取决于现任校长阮南阳(时任教导主任)、副教导主任吴凤平,是他们爱学习、勤钻研,点子多、亲历为的结果。领导不动。群众作懵。

6.老师要有奉献精神。一是不怕耽误休息时间。我们编写一张导学案(2课时,2个版面要同时付印),顺利的情况下,至少需要四个小时。而这四个小时只能在晚上在家里完成,因为办公室只有一台电脑,这个要检查一下头天晚上编写的导学案有没有错误,那个要查点资料或修改一下课件。二是不计较报酬福利。我们的福利基本上是期末的各种考评,实际上是对教师的奖励,也按政策发放。像上述的欠款没有发一分钱福利,全部是用于建设,莫误解我们通过课改发了那么多钱给老师。

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